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Tese (Livre Docência)
Por entre plantão psicológico e ação cartográfica clínica pelos "Caminhos de Floresta" (2015)
Morato, Henriette Tognetti Penha
Unidade: IP
Subjects: ACONSELHAMENTO PSICOTERAPÊUTICO, INSTITUIÇÕES, FENOMENOLOGIA, PRÁTICA CLÍNICA
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ABNT
MORATO, Henriette Tognetti Penha. Por entre plantão psicológico e ação cartográfica clínica pelos "Caminhos de Floresta". 2015. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Morato, H. T. P. (2015). Por entre plantão psicológico e ação cartográfica clínica pelos "Caminhos de Floresta" (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Morato HTP. Por entre plantão psicológico e ação cartográfica clínica pelos "Caminhos de Floresta". 2015 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Morato HTP. Por entre plantão psicológico e ação cartográfica clínica pelos "Caminhos de Floresta". 2015 ;[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Livre Docência)
Interpretações de histórias: inteligência e afetividade em ação (2007)
Souza, Maria Thereza Costa Coelho de
Unidade: IP
Subjects: AFEIÇÃO, INTELIGÊNCIA, CONTO, PSICOGÊNESE
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ABNT
SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. Interpretações de histórias: inteligência e afetividade em ação. 2007. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Souza, M. T. C. C. de. (2007). Interpretações de histórias: inteligência e afetividade em ação (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Souza MTCC de. Interpretações de histórias: inteligência e afetividade em ação. 2007 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Souza MTCC de. Interpretações de histórias: inteligência e afetividade em ação. 2007 ;[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Livre Docência)
Cognição, cultura e afetividade em solução de problemas: estrutura e função (2006)
Leme, Maria Isabel da Silva
Unidade: IP
Subjects: SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, CONFLITO, APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA COGNITIVA
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ABNT
LEME, Maria Isabel da Silva. Cognição, cultura e afetividade em solução de problemas: estrutura e função. 2006. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Leme, M. I. da S. (2006). Cognição, cultura e afetividade em solução de problemas: estrutura e função (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Leme MI da S. Cognição, cultura e afetividade em solução de problemas: estrutura e função. 2006 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Leme MI da S. Cognição, cultura e afetividade em solução de problemas: estrutura e função. 2006 ;[citado 2024 maio 12 ]
Tese (Doutorado)
O currículo possível na educação superior: estudo sobre o curso de biologia em uma universidade amazônica (2005)
Martines, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, PSICOLOGIA CULTURAL, ETNOGRAFIA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
MARTINES, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes. O currículo possível na educação superior: estudo sobre o curso de biologia em uma universidade amazônica. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22032007-163140/. Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Martines, E. A. L. de M. (2005). O currículo possível na educação superior: estudo sobre o curso de biologia em uma universidade amazônica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22032007-163140/
NLM
Martines EAL de M. O currículo possível na educação superior: estudo sobre o curso de biologia em uma universidade amazônica [Internet]. 2005 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22032007-163140/
Vancouver
Martines EAL de M. O currículo possível na educação superior: estudo sobre o curso de biologia em uma universidade amazônica [Internet]. 2005 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-22032007-163140/
Tese (Doutorado)
Adolescência e Modernidade:: o sujeito entre o circuito pulsional e o circuito social (2004)
Jardim, Gislene do Carmo; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICANÁLISE, ADOLESCÊNCIA, CONSTITUIÇÃO DO EU, LAÇO SOCIAL, MODERNIDADE
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JARDIM, Gislene do Carmo. Adolescência e Modernidade:: o sujeito entre o circuito pulsional e o circuito social. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Jardim, G. do C. (2004). Adolescência e Modernidade:: o sujeito entre o circuito pulsional e o circuito social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Jardim G do C. Adolescência e Modernidade:: o sujeito entre o circuito pulsional e o circuito social. 2004 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Jardim G do C. Adolescência e Modernidade:: o sujeito entre o circuito pulsional e o circuito social. 2004 ;[citado 2024 maio 12 ]
Dissertação (Mestrado)
Referenciais para formação de professores: uma análise crítica do discurso oficial sobre qualidade e competência do ponto de vista da Psicologia Escolar (2002)
Alves, Luiz Antônio; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ALVES, Luiz Antônio. Referenciais para formação de professores: uma análise crítica do discurso oficial sobre qualidade e competência do ponto de vista da Psicologia Escolar. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 12 maio 2024.
APA
Alves, L. A. (2002). Referenciais para formação de professores: uma análise crítica do discurso oficial sobre qualidade e competência do ponto de vista da Psicologia Escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Alves LA. Referenciais para formação de professores: uma análise crítica do discurso oficial sobre qualidade e competência do ponto de vista da Psicologia Escolar. 2002 ;[citado 2024 maio 12 ]
Vancouver
Alves LA. Referenciais para formação de professores: uma análise crítica do discurso oficial sobre qualidade e competência do ponto de vista da Psicologia Escolar. 2002 ;[citado 2024 maio 12 ]

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